Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo de la PDA: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Fortalecer la identidad personal y sentido de pertenencia en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Introducción al problema a atender: Fortalecer la identidad personal y sentido de pertenencia en la comunidad.


• Discusión en clase sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva en su comunidad.


• Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas y su relación con la identidad y sentido de pertenencia en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes estilos artísticos que pueden utilizarse para reflejar la identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Actividad práctica en grupos: Los estudiantes crearán propuestas artísticas utilizando las características de los estilos artísticos presentados.


• Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.

Cierre:

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