Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

maria angelica ramon
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Rescatando la literatura de nuestra comunidad
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la literatura tradicional y contemporánea de la comunidad.
    Desarrollo (30 minutos):

  • División de la clase en grupos pequeños.

  • Investigación en la biblioteca o a través de recursos en línea sobre la literatura tradicional y contemporánea de la comunidad.

  • Elaboración de una lista de las obras literarias más representativas.
    Cierre (10 minutos):

  • Puesta en común de las obras literarias encontradas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de rescatar y valorar la literatura de nuestra comunidad.


Sesión 2: Sensibilizando a través de la literatura
Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de una breve lectura de una obra literaria tradicional o contemporánea de la comunidad.
    Desarrollo (30 minutos):

  • Debate en grupos sobre los sentimientos y emociones que genera la lectura.

  • Elaboración de una lista de posibles adaptaciones de la obra literaria a otros lenguajes (música, danza, teatro, pintura, etc.).
    Cierre (10 minutos):

  • Puesta en común de las adaptaciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre cómo estas adaptaciones pueden sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.