Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Dificultad para llenar diferentes formularios de uso personal comunes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el valor de las lenguas y su importancia en nuestra vida diaria.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Dificultad para llenar diferentes formularios de uso personal comunes.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición y análisis de diferentes textos argumentativos relacionados con la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Promover la reflexión y el debate en torno a la importancia de las lenguas para la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Elaboración de un mapa conceptual sobre las ideas principales expuestas durante la sesión.


• Tarea: Investigar sobre la situación de las lenguas en la comunidad y recopilar ejemplos de formularios de uso personal comunes.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Revisión de los ejemplos de formularios de uso personal comunes recopilados por los alumnos.


• Planteamiento de la actividad a desarrollar: Elaboración de un formulario inclusivo y culturalmente sensible.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo