Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Repasar cómo hacer un teselado con polígonos regulares

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase a través de una pregunta motivadora: ¿Qué es un teselado y para qué se utilizan?


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar el problema relacionado con la interdisciplinaridad: Repasar cómo hacer un teselado con polígonos regulares y explicar su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una exposición teórica sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos relacionadas con los teselados.


• Mostrar ejemplos de teselados en diferentes contextos y discutir sus características.


• Presentar diferentes técnicas de construcción de teselados con polígonos regulares y guiar a los alumnos para que realicen sus propias construcciones.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen lo aprendido para crear un teselado utilizando polígonos regulares.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas.


• Realizar una síntesis de los conceptos y habilidades adquiridas durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión rápida de los conceptos y habilidades aprendidas en la sesión anterior.


• Plantear una nueva pregunta motivadora relacionada con el