Efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud

Ángela Yacaranday Hernández
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud


Objetivo PDA: Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentación del tema: Efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

    • Explicación de los conceptos clave: cambios sociales, cambios culturales, cambios en la salud, causas y efectos.

    • Motivación: Mostrar imágenes o vídeos que representen diferentes situaciones de cambios sociales, culturales y en la salud y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones.



  2. Desarrollo de la actividad (25 minutos)



    • Formación de grupos de trabajo.

    • Cada grupo recibirá una tarjeta con un ejemplo de cambio social, cultural o en la salud.

    • Los alumnos deberán discutir en su grupo las posibles causas y efectos de ese cambio en la vida de las personas.

    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las conclusiones de los diferentes grupos.

    • Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno un breve texto reflexionando sobre un cambio social, cultural o en la salud que haya vivido en su familia o comunidad y los efectos que ha tenido en la vida de las personas.

    • Algunos alumnos voluntarios compartirán sus reflexion