Introducción a la comprensión y producción de textos informativos.

Enedina Quirino
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Primera sesión (45 minutos):


Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos informativos.


Objetivo de aprendizaje: Identificar información específica sobre asuntos de interés y comprender el tema central de un texto informativo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades de comprensión y producción de textos informativos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un texto informativo breve sobre un tema de interés general.

    • Lectura en voz alta del texto por parte del docente y posteriormente, se le entrega una copia escrita a cada alumno.

    • Realización de preguntas de comprensión para analizar el texto, como identificar el tema central, la información específica, etc.

    • Discusión en grupo sobre las respuestas y reflexión sobre la importancia de la comprensión de textos informativos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen de la clase y reafirmación del objetivo de aprendizaje.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar un texto informativo sobre un tema de su interés y traerlo impreso para la próxima clase.




Segunda sesión (45 minutos):


Tema: Producción de textos informativos.


Objetivo de aprendizaje: Producir un texto informativo que identifique información específica y comprenda el tema central sobre asuntos de interés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del objetivo de la clase anterior y de las tareas asignadas.

    • Breve discusión en grupo sobre los