La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
JOSE CRUZ MEDELLIN
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Objetivo: Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Evento cultural con enfoque navideño en la comunidad: desarrollo de villancicos, exposición de manualidades y exposición de obras navideñas".
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del objetivo y del problema.
- Realizar preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico de los estudiantes: ¿Qué importancia tiene la diversidad de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles? ¿Cómo se relaciona la diversidad cultural con la celebración navideña en México?
Fase de Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en México.
- Exponer conceptos clave como cultura, identidad y diversidad.
- Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad cultural de México.
- Realizar una actividad de investigación en grupos: cada grupo deberá investigar sobre un grupo social o cultural específico y sus manifestaciones en la celebración navideña.
Fase de Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad cultural en la conformación de las identidades juveniles.
- Reflexión grupal sobre cómo se relaciona la diversidad cultural con la celebración navideña en México.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Retroalimentación de la ses