Narración de historias en Preescolar 1°

Karen ortega
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias en Preescolar 1°


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que le provocan.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La importancia de narrar historias y cómo nos ayuda a conocer y disfrutar diferentes culturas.

  • Actividad de inicio: Conversar sobre las historias que conocen y qué les gusta de ellas.

  • Lectura compartida: Leer un cuento de Navidad y realizar una lluvia de ideas sobre lo que comprendieron y cómo se sintieron al escuchar la historia.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una escena del cuento y la narrarán a sus compañeros.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Recordar la historia del día anterior y los dibujos realizados por los alumnos.

  • Exploración de diferentes textos literarios: Mostrar diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) relacionados con la Navidad y explorarlos en pequeños grupos.

  • Juego de asociación: Asociar los diferentes textos literarios con imágenes representativas de cada uno.

  • Actividad de cierre: Compartir en grupo las asociaciones realizadas y discutir sobre las características de cada tipo de texto literario.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Recordar los diferentes tipos de textos literarios y sus características.

  • Dramatización: Dividir a los alumnos en grupos, asignarles un texto literario y pedirles que realicen una dramatización corta basada en su historia.

  • Presentación de las dramatizaciones: Los grupos presentarán sus dramatizaciones a toda la clase.

  • Reflexión: Conversar sobre lo que aprend