Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alumnos con deficiencia en operaciones básicas y comprensión de algoritmos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una breve revisión de los conceptos previos sobre congruencia y semejanza de triángulos.


• Motivar a los alumnos con el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en situaciones de la vida real?

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes construyan diferentes figuras planas y cuerpos utilizando materiales como papel, regla, compás, etc.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las propiedades de congruencia y semejanza de los triángulos presentes en las figuras construidas.


• Promover la colaboración y el trabajo en equipo para resolver problemas relacionados con la construcción de figuras planas y cuerpos.

Fase de Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas que fomenten el pensamiento crítico relacionado con el tema.


• Asignar tarea para realizar en casa: Resolver problemas de congruencia y semejanza de triángulos utilizando las propiedades aprendidas.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Realizar u