Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Solfereth Solis
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Objetivo (PDA): Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema Interdisciplinario: Atender al problema de la falta de exposición a la cultura y arte de los países de habla inglesa con enfoque en los valores comunitarios.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa y hacer preguntas para despertar el interés de los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el problema interdisciplinario a tratar.

    • Breve repaso de los conocimientos previos relacionados con el tema.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de un país de habla inglesa.

      • Explicación de vocabulario relacionado con las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

      • Actividad de comprensión de lectura sobre el tema.

      • Debate grupal sobre la importancia de estas manifestaciones y su relación con los valores comunitarios.



    • Sesión 2:



      • Investigación en grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de otro país de habla inglesa asignado.

      • Elaboración de un cartel informativo con imágenes y descripciones de las manifestaciones investigadas.

      • Presentación de los carteles ante el resto de la clase.

      • Debate sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones de los diferentes países.



    • Sesión 3: