Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

gigi benc
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación y contextualización del tema (10 minutos)



    • Iniciar la clase presentando el tema de la biodiversidad y su importancia.

    • Contextualizar el tema en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Plantear a los alumnos el problema que van a resolver: ¿Cómo podemos cuidar, respetar y proteger la biodiversidad de manera sustentable?



  3. Investigación y búsqueda de información (15 minutos)



    • Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre la biodiversidad en su localidad, entidad, México y el mundo.

    • Se proporcionarán recursos como libros, internet y otros materiales para facilitar la investigación.



  4. Análisis y reflexión (10 minutos)



    • Los grupos analizarán críticamente la información recopilada y reflexionarán sobre las formas existentes de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad.

    • Se fomentará el pensamiento crítico y se alentará a los alumnos a generar ideas y propuestas sustentables.




Sesión 2:



  1. Socialización de ideas y propuestas (15 minutos)



    • Los grupos compartirán sus ideas y propuestas con el resto de la clase.

    • Se promoverá el trabajo colaborativo y se abrirá un espacio de debate y discusión.



  2. Creación de formas de cuidar la biodiversidad sustentablemente (15