Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Nivel: Primaria 1º (niños entre 6 y 7 años)
Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Trabajar la bilateralidad en niños de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo y movimientos

1. Inicio (10 minutos)

• Se realizará una breve introducción sobre el tema, destacando la importancia de conocer nuestro cuerpo y desarrollar habilidades motrices.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos que conocen los niños y se anotarán en un pizarrón.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Se organizará a los niños en parejas.


• Cada pareja deberá realizar una serie de movimientos básicos, como caminar, correr, saltar, girar, etc.


• Se les pedirá que se observen mutuamente y describan los movimientos que realizan sus compañeros.


• Luego, se les invitará a realizar los mismos movimientos pero utilizando la otra mitad del cuerpo, fomentando así la bilateralidad.

3. Cierre (5 minutos)

• Se realizará una reflexión grupal sobre lo trabajado en la sesión.


• Se les pedirá a los niños que anoten en sus cuadernos una actividad física que les gustaría aprender a realizar y que requiera el uso de ambos lados del cuerpo.

Sesión 2:
Título: Explorando el espacio y el tiempo

1. Inicio (10 minutos)

• Se recordará lo trabajado en la sesión anterior y se realizará una breve actividad de calentamiento para prep