Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Mayra Juarez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Secundaria 3º


Área: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de cumplir con responsabilidades


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

  2. Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Explicar la importancia de entender y respetar las diferencias individuales en la sociedad.

  3. Realizar una actividad de reflexión individual: ¿Qué significa para ti ser una persona empática y respetuosa?


Desarrollo:



  1. Explicar el concepto de empatía y su importancia en las relaciones interpersonales.

  2. Realizar una dinámica de grupo: "El mapa de la empatía". Los alumnos formarán grupos y deberán discutir y dibujar en un papel grande un mapa que represente las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Fomentar la participación activa y el respeto hacia las opiniones de los demás en la actividad.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Cierre:



  1. Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  2. Realización de una