Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Plan de clase

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Objetivo (PDA): Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de manifestaciones artísticas y culturales.


3. Introducir el concepto de recursos estéticos en la poesía y su importancia en la creación de poemas.

Desarrollo:

1. Presentar ejemplos de poemas cortos en inglés que utilicen recursos estéticos, como la aliteración, la rima y la metáfora.


2. Explicar brevemente cada recurso estético y su función en la poesía.


3. Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos estéticos en poemas cortos en inglés.


4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de buscar poemas cortos en inglés que utilicen recursos estéticos y analizarlos en grupo.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los poemas analizados por los grupos.


2. Reflexionar sobre la importancia de los recursos estéticos en la poesía y cómo pueden utilizarse en la creación de poemas propios.


3. Asignar la tarea de buscar poemas cortos en inglés que utilicen recursos estéticos y traerlos a la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre recursos estéticos en la poesía.


2. Presentar ejemplos de poemas cortos en in