Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 min)

• Actividad de calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movilidad articular.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación a través del cuerpo y cómo puede ser una forma de expresión.


• Dinámica de juego de roles: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles roles (por ejemplo, un director de orquesta y un músico) para que practiquen la comunicación no verbal.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué sintieron al comunicarse sin palabras y cómo creen que se puede utilizar en otras situaciones.

Sesión 2: Exploración de movimientos (45 min)

• Actividad de calentamiento: Realizar una rutina de ejercicios aeróbicos para activar el cuerpo.


• Taller de expresión corporal: Guiar a los estudiantes a través de diferentes ejercicios de exploración de movimientos, como caminar en diferentes velocidades, saltar, girar, etc.


• Creación de secuencias de movimiento: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que creen secuencias de movimientos utilizando los elementos trabajados anteriormente.


• Presentación de las secuencias: Cada grupo presentará su secuencia al resto de la clase y explicará qué mensaje o intención quisieron transmitir.

Sesión 3: Juegos de comunicación (45 min)

• Actividad de calentamiento: Realizar una actividad de coordina