Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

BEATRIZ MAR
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales: practica acciones de autocuidado y toma de decisciones para fortalecerlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo: Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales: practica acciones de autocuidado y toma de decisiones para fortalecerlas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuerpo humano y sus sistemas.

  2. Presentar el tema específico de la clase: estructura y funcionamiento del sistema sexual, cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

  3. Plantear la importancia de la educación sexual y su relevancia en la vida cotidiana y en el autocuidado.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre una parte específica del sistema sexual (órganos reproductores, hormonas, ciclo menstrual, etc.).

  2. Proporcionar materiales de consulta (libros, folletos, internet) para que los alumnos investiguen y recojan información relevante.

  3. Orientar a los alumnos para que realicen preguntas de investigación y formulen hipótesis sobre el tema.

  4. Los alumnos deben trabajar en grupo para recopilar información, discutir hallazgos y registrar sus conclusiones.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo debe presentar sus hallazgos a toda la clase.

  2. Promover la reflexión y la discusión sobre la importancia de la educación sexual y los hábitos de higiene en los sistemas sexuales.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos planteen acciones de autocuida