Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
María Fernanda Colin- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo PDA: Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras identidades a través de la escritura.
Objetivo específico: Los alumnos utilizarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para motivar a los alumnos y generar un ambiente de confianza.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la sesión y la importancia de utilizar la escritura para comunicarse y establecer vínculos sociales.
- Actividad principal: Invitar a los alumnos a escribir sus nombres y otras palabras conocidas utilizando diferentes materiales (lápices, crayones, pinceles, etc.) y en diferentes contextos (papel, arena, plastilina, etc.). Fomentar la creatividad y el intercambio de ideas entre los alumnos.
- Plenaria: Compartir las producciones gráficas de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de escrituras.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: Promover una reflexión colectiva sobre lo aprendido en la sesión y cómo la escritura pued