Origen histórico de algunos símbolos

Ángela Yacaranday Hernández
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre la importancia que tiene reconocer a la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Origen histórico de algunos símbolos


Objetivo: Dialogar sobre la importancia que tiene reconocer a la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de símbolos



  • Presentación del tema y contextualización: Se les mostrará a los alumnos una breve presentación sobre los símbolos que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país. Se enfatizará la importancia de reconocer y respetar la diversidad de estos símbolos.



  • Planteamiento del problema: Se les presentará el problema D - "¿Cómo podemos promover el respeto y la valoración de la diversidad de símbolos en nuestro país?". Se les pedirá a los alumnos que reflexionen en grupos sobre posibles soluciones y anoten sus ideas.



  • Análisis de símbolos: Se realizará una actividad en la cual los alumnos analizarán distintos símbolos, como la bandera, el escudo, el himno, entre otros. Se les pedirá que identifiquen su origen histórico y su significado. Se promoverá el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.




Sesión 2: Reflexión y conclusiones



  • Reflexión sobre la diversidad de símbolos: Se les pedirá a los alumnos que, en grupos, compartan sus reflexiones y conclusiones sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad de símbolos en nuestro país. Se fomentará el diálogo y la argumentación de ideas.



  • Elaboración de propuestas: Se les pedirá a los alumnos que, individualmente, elaboren propuestas para