Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Javier Jasso
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Enfermedades respiratorias.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por vida saludable y enfermedades respiratorias.

  • Realizar una breve introducción sobre los distintos formatos artísticos que se utilizarán para transmitir los mensajes.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo.

  • Explicar a los alumnos que deberán elegir uno de los formatos artísticos mencionados para construir su mensaje sobre vida saludable.

  • Proporcionar materiales y recursos necesarios para el desarrollo de la actividad.

  • Dar tiempo a los equipos para que comiencen a planificar su mensaje y definir los aspectos a abordar sobre vida saludable.


Cierre:



  • Pedir a cada equipo que comparta brevemente sus ideas y planificaciones con el resto de la clase.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de promover una vida saludable y cómo los mensajes artísticos pueden contribuir a ello.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, como in