Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Grado: Primaria 1º
Objetivo: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad grupa, donde los alumnos identifiquen espacios y alineación en diferentes imágenes de su cotidianidad (un dibujo de casa, un cartel de la escuela, etc.).


• Plenaria para compartir las respuestas y reflexionar sobre la importancia de la dirección y el orden de las palabras.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad individual, donde los alumnos deben ordenar palabras de una oración desordenada y escribirla correctamente.


• Revisión y corrección de las oraciones en pareja.


• Plenaria para compartir las oraciones corregidas y analizar la importancia de la alineación entre palabras.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad en grupos, donde los alumnos deben crear una historia en un rollo de papel en blanco, respetando la direccionalidad izquierda-derecha y arriba-abajo.


• Presentación de las historias creadas por cada grupo y reflexión sobre la importancia de la dirección en la escritura.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad individual, d