El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Alejandro Magaldi
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Problemática adicional a abordar: A los alumnos les cuesta trabajo expresar sus sentimientos ante los demás miembros del grupo.


Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y la problemática a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad.

  • Elegir un problema en el que los alumnos estén interesados en trabajar.


Desarrollo:



  • Investigar sobre el problema elegido y posibles soluciones.

  • Realizar una lista de acciones que podrían llevarse a cabo para resolver el problema.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción específica para investigar y desarrollar.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su acción y las posibles soluciones al resto de la clase.

  • Promover una discusión sobre las ventajas y desventajas de cada acción propuesta.

  • Reflexionar sobre la importancia de expresar las necesidades e intereses de la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el problema elegido y las acciones propuestas.

  • Realizar una actividad de role play donde los alumnos practiquen expresar sus sentimientos en inglés.


Desarrollo:



  • Los grupos continúan trabajando en sus acciones asignadas.

  • Investigar sobre estrategias para promover la participación activa de todos los miembros del grupo.


Cierre:



  • Cada grupo presenta los avances de su acción y las estrat