Introducción y exploración de conceptos

Ramos Castro Cesar
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración de conceptos (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Identificar y diferenciar entre poemas, canciones y juegos de palabras.

  • Desarrollar el gusto e interés por la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación de los estudiantes.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Reflexión en grupo sobre las diferencias entre poemas, canciones y juegos de palabras.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura en voz alta de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras.

    • Preguntas y discusión en grupo para identificar características propias de cada tipo de texto.

    • Ejemplos específicos de cada tipo de texto, enfocándose en las diferencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica para reforzar la diferenciación entre poemas, canciones y juegos de palabras.

    • Los estudiantes deberán identificar y clasificar algunos textos presentados previamente.




Sesión 2: Creación y disfrute de poemas, canciones y juegos de palabras (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Crear poemas, canciones y juegos de palabras propios.

  • Disfrutar y compartir los textos creados por los estudiantes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Motivación y reflexión sobre la importancia de la creatividad y expresión personal en la escritura.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Trabajo en grupos pequeños para la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

    • Apoyo por parte del maestro