Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultad para requisitar formularios para diferentes trámites personales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.


• Exposición del problema a atender: dificultad para requisitar formularios para diferentes trámites personales.

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de formularios y análisis de su estructura y contenido.


• Trabajo en grupos para identificar posibles dificultades al completar formularios en diferentes lenguas.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de conocer y promover las lenguas propias y de otros grupos culturales.

Cierre:

• Puesta en común de las dificultades identificadas.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica para promover y fortalecer las lenguas.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la situación de las lenguas en la comunidad y recabar ejemplos de formularios en diferentes idiomas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revision de la tarea asignada.


• Discusión sobre la diversidad lingüística presente en la comunidad.


• Presentación de los ejemplos de formularios en