Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la creación de normas y leyes:

• Participación activa en la discusión y propuesta de normas y leyes.


• Argumentación coherente y fundamentada.


• Creatividad e innovación en las propuestas.

2. Cuestionario de conocimientos sobre leyes y derechos humanos:

• Preguntas de opción múltiple sobre los conceptos estudiados.


• Preguntas de desarrollo para evaluar la comprensión y aplicación de los conceptos.

Sesión 1: Introducción al tema y problematización.
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las normas y leyes y su importancia en la convivencia diaria.
  Desarrollo:


• Presentación de un caso hipotético que refleje la falta de conocimiento de las leyes que protegen el contexto de los alumnos.


• Discusión en grupos pequeños sobre el caso y las posibles consecuencias de no conocer las leyes.
  Cierre:


• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflex