Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Respeto a la diferencia de géneros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Aprendizaje por indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará un conjunto de datos relacionados con la diferencia de géneros en alguna área específica, como la educación o el deporte.


• Los alumnos deberán analizar los datos y discutir en grupo para determinar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda de los datos.


• Cada grupo presentará sus resultados y se realizará una discusión en clase.

Sesión 2:

• Recuerdatorio de la sesión anterior y revisión de los conceptos de frecuencia absoluta, frecuencia relativa, media, mediana y moda.


• Aprendizaje por indagación: Los alumnos realizarán una investigación individual o en parejas sobre la diferencia de géneros en alguna otra área de interés para ellos, como la música o la tecnología.


• Los alumnos deberán recolectar datos relacionados con el tema elegido y aplicar las medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar la información.


• Cada alumno o pareja presentará sus resultados y se realizará una discusión en clase.

Sesión 3:

• Recordato