Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica
Blanca Estefania Fregoso
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de generar interés por la materia de historia
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el problema que abordaremos: La falta de interés por la materia de historia y cómo podemos generar un mayor interés a través del estudio de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de estos temas.
- Generar una pregunta disparadora: ¿Por qué es importante conocer las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica?
Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un país latinoamericano para investigar.
- Cada grupo deberá realizar una investigación sobre las luchas de independencia de su país asignado, recopilando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.
- Los estudiantes podrán utilizar diferentes fuentes de información (libros de texto, internet, documentales, etc.).
- Fomentar la interdisciplinaridad al animar a los estudiantes a buscar información en otras asignaturas como literatura, geografía, arte, etc.
- Proporci