Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos de la escuela Miguel Hidalgo, el 43.64% no logra producir diferentes tipos de texto de acuerdo a su fase.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Explicación de la importancia de leer textos informativos y cómo pueden ampliar nuestros conocimientos sobre temas de interés.


• Dinámica de lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual.


• Elección de un tema colectivo para trabajar en el proyecto comunitario.


• Asignación de tareas para investigar y seleccionar textos informativos sobre el tema elegido.

Sesión 2:

• Presentación de los textos informativos seleccionados por los alumnos.


• Lectura en voz alta de los textos por parte de algunos alumnos.


• Dinámica de comprensión de textos informativos: preguntas sobre el contenido, ideas principales, detalles, etc.


• Actividad de análisis de la estructura de los textos: identificación de introducción, desarrollo y conclusión.


• Tarea: lectura de textos informativos adicionales sobre el tema elegido.

Sesión 3:

• Repaso de los textos informativos leídos anteriormente.


• Dinámica de producción de textos informativos: cada alumno debe producir un texto informativo sobre el tema elegido.


• Revisión y corrección de los textos por parte del docente.


• Intercambio de textos entre los alumnos para realizar una revisión y retroalimentación entre pares.


• Tare