Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo:
PDA: Resuelve, mediante diversos procedimientos, problemas que implican repartos con divisores menores que 10 y dividendo de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Cuidado de la naturaleza

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar la multiplicación y la división para resolver problemas relacionados con el cuidado de la naturaleza?


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles ejemplos de problemas relacionados con el cuidado de la naturaleza que puedan resolverse utilizando la multiplicación y la división.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles estrategias para resolver los problemas planteados.


• Puesta en común de las estrategias encontradas y reflexión sobre la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado de la naturaleza que impliquen repartos con divisores menores que 10 y dividendo de dos cifras.


• Resolución de los problemas en grupos pequeños utilizando diferentes procedimientos y estrategias.


• Puesta en común de los procedimientos utilizados y discusión sobre la eficacia de cada uno.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños para reforzar lo