Materiales, procesos técnicos y comunidad

José Fernando Bañuelos
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Resolver el problema de falta de comunicación entre docentes y alumnos en momentos donde hay situaciones o algún impedimento para la realización de actividades.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación y colaboración en el trabajo en equipo.

  2. Cuestionario de comprensión de lectura sobre el tema de materiales y procesos técnicos.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre materiales y procesos técnicos.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el desarrollo sustentable.

  • Introducción al problema de falta de comunicación entre docentes y alumnos y su impacto en el aprendizaje.


Desarrollo:



  • Exposición del tema de materiales y procesos técnicos.

  • Exploración de diferentes tipos de materiales y su origen.

  • Análisis de los procesos técnicos utilizados para transformar los materiales.


Cierre:



  • Reflexión en grupos sobre la importancia de utilizar materiales de forma responsable y consciente para proteger el entorno de la comunidad.

  • Planteamiento de alternativas sustentables para el uso de materiales en situaciones cotidianas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Recordatorio del objetivo de la clase y su relación c