Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Blanca Estefania Fregoso
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizando aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Generar interés por la materia de historia y los movimientos independentistas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa cronológico: Los alumnos deberán elaborar un mapa cronológico con las fechas más importantes de los movimientos independentistas en América Latina. Se evaluará la exactitud de las fechas, así como la inclusión de nombres, lugares y personajes históricos relevantes.



  2. Debate: Al finalizar el tema, se llevará a cabo un debate en el que los alumnos deberán argumentar y defender su punto de vista sobre los aspectos que permanecen o cambian en los movimientos independentistas a lo largo del tiempo. Se evaluará la participación, argumentación y capacidad de análisis crítico de los alumnos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer y estudiar los movimientos independentistas en nuestra historia?

  • Motivación: Proyección de imágenes y videos relacionados con las luchas de independencia en América Latina.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un país de América Latina. Deber