Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Objetivo: Concienciar a los alumnos sobre la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información.

• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que trabajarán en la producción de textos discontinuos para organizar información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos discontinuos conocen y en qué situaciones se utilizan.


• Realizar una actividad de lectura grupal de un texto discontinuo y preguntar a los alumnos si comprendieron la información presentada.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comprensión de textos y cómo puede afectar en la vida diaria.

Sesión 2: Tipos de textos discontinuos
Objetivo: Identificar y comprender diferentes tipos de textos discontinuos.

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos discontinuos, como diagramas, tablas, gráficas, mapas, entre otros.


• Realizar una actividad de observación de diferentes textos discontinuos, donde los alumnos identifiquen la información que presentan y para qué pueden ser utilizados.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tipo de texto discontinuo para que investiguen más sobre él y lo presenten al resto de la clase.

Sesión 3: Producción de textos discontinuos
Objetivo: Desarrollar habilidades de producción de textos discontinuos para organizar información.

• Realizar una actividad de producción de textos discontinuos en grupo, donde los alumnos deben organizar la información proporcionada en diferentes textos discontinuos.


• Brindar retroalimentación individualizada a los alumnos sobre sus producciones, destacando aciertos y áreas de mejora