Explorando nuestros logros y retos personales

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestros logros y retos personales (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos valorarán sus logros y retos afrontados en su historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la construcción de nuestro proyecto de vida y cómo nuestros logros y retos personales pueden influir en ello".
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Exponer el problema: "¿Alguna vez has pensado en lo que quieres ser en el futuro? ¿Te resulta difícil identificar tus aspiraciones y metas?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en clase sobre los posibles obstáculos que impiden a los alumnos identificar lo que quieren en su futuro.
   
   
   • Comentar en grupo las respuestas y promover el pensamiento crítico al analizar y reflexionar sobre la importancia de tener claridad en nuestras metas.
   
   
   
   



3. Actividad individual (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar una hoja de trabajo a cada alumno.
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus logros y retos personales hasta el momento.
   
   
   • En la hoja de trabajo, los alumnos deben escribir al menos tres logros y tres retos afrontados en su historia personal, y cómo han influido en su visión de futuro.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y experiencias en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo seleccionará un portavoz para compartir con el resto de la clase los logros y retos mencionados por los miembros del grupo.
   
   
   
   

Sesión 2: Definiendo nuestras aspiraciones y acciones (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos definirán aspiraciones y acciones a r