Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Isidra Fernando
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA):
Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y las enfermedades relacionadas con la alimentación.

  • Motivar a los alumnos para que planteen preguntas sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una pregunta para investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Proporcionar recursos de investigación (libros, internet, etc.) y orientar a los alumnos en la búsqueda de información.

  • Los alumnos deberán investigar, discutir en grupo y preparar una presentación breve sobre las causas que les fue asignada.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones y responderá a las preguntas de los demás grupos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en conjunto sobre las conclusiones obtenidas y cómo estas pueden influir en la salud de los estudiantes.

  • Plantear la importancia de adoptar acciones para reducir los factores de riesgo de la obes