Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Grado: Primaria 5º

Objetivo (PDA):

Explora distintos formularios para gestionar servicios públicos: los que brinda la escuela, la biblioteca o, en general, la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la gestión de servicios públicos. Introducir el tema del drenaje y su importancia para la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que podría ocasionar un sistema de drenaje deficiente en la comunidad.


• Lectura de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos relacionados con la gestión de servicios públicos y el drenaje. Organizar una actividad de lectura en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos analicen la información y subrayen las ideas principales.

Sesión 2:

• Conversación en grupo: Promover una discusión en clase sobre los problemas de drenaje que existen en la comunidad. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre posibles soluciones.


• Visita a la comunidad: Organizar una salida a la comunidad para que los alumnos observen los problemas de drenaje y recopilen información relevante, como fotografías o entrevistas a vecinos.

Sesión 3:

• Análisis de formularios: Proporcionar a los alumnos diversos formularios utilizados para gestionar servicios públicos, como solicitudes de reparación de drenaje o servicios de la biblioteca. Pedir a los alumnos que analicen los formularios y resalt