Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de documentos formales, como tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de confusiones entre mayúsculas y minúsculas en la escritura

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que traigan diferentes tipos de documentos formales (cartas, invitaciones, folletos, etc.).


• Observación y análisis de los documentos formales: Identificar características gráficas y de diseño, como la tipografía, logotipos, recuadros y subrayados.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estos elementos en los documentos formales.


• Tarea para el hogar: Investigar sobre la historia de la escritura y su evolución.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea sobre la historia de la escritura.


• Actividad de juego de roles: Los alumnos simularán diferentes situaciones en las que se requiere el uso de documentos formales (por ejemplo, solicitar permiso para una excursión escolar).


• Observación de los documentos utilizados en el juego de roles y análisis de sus características gráficas y de diseño.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar documentos formales en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Tarea para el hogar: Realizar un listado personal de situaciones en las que se podrían utilizar documento