Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen los orígenes de los pueblos antiguos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los albores de la humanidad y los pueblos antiguos.

Desarrollo (30 minutos): Proyectar un video corto sobre la teoría de la evolución de Charles Darwin y su explicación acerca del origen de la biodiversidad. Realizar una explicación sobre los conceptos clave y responder preguntas de los alumnos.

Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la teoría de Darwin en el contexto de los pueblos antiguos y su devenir. Asignar una tarea escrita para la próxima sesión: investigar sobre los primeros pueblos antiguos y su relación con la evolución de la biodiversidad.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos): Revisión de la tarea asignada. Los alumnos comparten sus hallazgos y reflexiones sobre los primeros pueblos antiguos y su relación con la evolución de la biodiversidad.

Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información (libros, artículos, fotografías, etc.) sobre algunos pueblos antiguos. Cada grupo debe seleccionar uno y preparar una breve presentación