Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo de aprendizaje:
El alumno experimentará e interpretará los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Bajo aprovechamiento

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del desempeño durante las actividades experimentales; 2) Cuestionario de preguntas abiertas sobre los conceptos aprendidos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


• Plantear el problema interdisciplinar del bajo aprovechamiento relacionado con la comprensión de los estados de agregación.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción teórica sobre los estados de agregación de la materia, incidiendo en las características y propiedades de cada uno.


• Realizar una demostración práctica donde se muestren los cambios de estado de la materia, utilizando ejemplos concretos.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales y sustancias para que realicen experimentos simples que les permitan observar cambios de estado y medir temperaturas de fusión y ebullición.

Cierre:

• Compartir en grupo las observaciones, resultados y conclusiones obtenidas en los experimentos.


• Reflexionar sobre la relación entre los cambios de estado y las propiedades físicas de la materia.


• Plantear preguntas desafiantes que