Las tensiones en el siglo XX

MAXIMINO SANCHEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX


Tema: Las tensiones en el siglo XX: Gobierno cardenista y expropiación petrolera.


Objetivo: Vincular desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (por ejemplo, la expropiación petrolera) y relacionarlas con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo, la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901), para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la drogadicción en el desarrollo de la planeación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y contextualización del tema

    • Actividad de preconocimientos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el gobierno cardenista y la expropiación petrolera. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se les presenta el siguiente problema relacionado con el tema de la clase: "El gobierno cardenista tomó la decisión de expropiar la industria petrolera en México en 1938. ¿Qué acciones concretas se llevaron a cabo durante ese tiempo y cómo se relacionan con eventos pasados o simultáneos sobre el mismo tópico?".

    • Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Investigación y análisis: Cada grupo deberá investigar sobre las acciones concretas del gobierno cardenista en relación con la expropiación petrolera y buscar eventos pasados o simultáneos relacionados con el mismo tema. Se les proporcionará material de apoyo para realizar su investigación.

    • Discusión y el