Estudio de los números

Roxana Guridi Rivera
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general: Representar fracciones utilizando material concreto y modelos gráficos en situaciones relacionadas con el contexto del alumno, para expresar el resultado de mediciones y repartos.


Objetivos específicos:



  • Conocer las características de las fracciones (numerador y denominador) y su utilidad en la vida diaria.

  • Identificar y representar fracciones medias, cuartos, octavos y dieciseisavos.

  • Resolver situaciones problemáticas relacionadas con mediciones y repartos utilizando fracciones.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al concepto de fracciones



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y recuerdo de conocimientos previos sobre números y fracciones.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué son las fracciones y para qué se utilizan en la vida diaria?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de una situación problemática relacionada con el reparto de objetos en un contexto conocido por los alumnos.

  • Generación de preguntas por parte de los alumnos sobre la situación problemática.

  • Organización de grupos para resolver el problema utilizando material concreto (ejemplo: palitos, fideos o cualquier objeto que pueda dividirse en partes iguales).

  • Manipulación y representación de fracciones medias, cuartos, octavos y dieciseisavos utilizando el material concreto.

  • Registro de las fracciones representadas en modelos gráficos (recta numérica, círculos divididos, etc.).



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre las fracciones representadas y su relación con la situación problemática planteada.

  • Conclusiones grupales sobre las características de las fracciones y su utilidad en la vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos) - Aplicación de fracciones en mediciones



  1. Inicio (5 minu