Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Ignacio Luna
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si conocen las diferentes propiedades de las operaciones matemáticas (conmutativa, asociativa y distributiva).
- Luego, les presentaremos el tema de la clase: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas". Explicaremos brevemente en qué consiste y la importancia de comprender estas propiedades.
Desarrollo:
- Dividiremos a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y les entregaremos una hoja con diferentes operaciones matemáticas (suma, resta, multiplicación y división).
- Cada grupo deberá discutir y analizar si la operación cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva. Deberán argumentar su respuesta.
- Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con la clase y debatiremos sobre las respuestas.
Cierre:
- Finalizaremos la sesión recapitulando las propiedades de las operaciones y la importancia de comprenderlas.
- Les pediremos a los alumnos que investiguen ejemplos de situaciones cotidianas en las que se apliquen estas propiedades para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si encontraron ejemplos de situaciones cotidianas en las que se apliquen las propiedades de las operaciones.
- Les pediremos que compartan algunos ejemplos con la clase.
Desarrollo:
- Dividiremos a los alumnos en grupos nuevamente y les entregaremos una nueva hoja con problemas matemáticos que involucren las operaciones y sus propiedades.
- Cada grupo deberá resolver los problemas y argumentar si las propiedades se cumplen o no en cada caso.
- Luego, cada grupo compartirá sus respuestas y argumentos con la clase y debatiremos sobre las sol