Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Ignacio Luna
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si conocen las diferentes propiedades de las operaciones matemáticas (conmutativa, asociativa y distributiva).

  • Luego, les presentaremos el tema de la clase: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas". Explicaremos brevemente en qué consiste y la importancia de comprender estas propiedades.


Desarrollo:



  • Dividiremos a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y les entregaremos una hoja con diferentes operaciones matemáticas (suma, resta, multiplicación y división).

  • Cada grupo deberá discutir y analizar si la operación cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva. Deberán argumentar su respuesta.

  • Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con la clase y debatiremos sobre las respuestas.


Cierre:



  • Finalizaremos la sesión recapitulando las propiedades de las operaciones y la importancia de comprenderlas.

  • Les pediremos a los alumnos que investiguen ejemplos de situaciones cotidianas en las que se apliquen estas propiedades para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si encontraron ejemplos de situaciones cotidianas en las que se apliquen las propiedades de las operaciones.

  • Les pediremos que compartan algunos ejemplos con la clase.


Desarrollo:



  • Dividiremos a los alumnos en grupos nuevamente y les entregaremos una nueva hoja con problemas matemáticos que involucren las operaciones y sus propiedades.

  • Cada grupo deberá resolver los problemas y argumentar si las propiedades se cumplen o no en cada caso.

  • Luego, cada grupo compartirá sus respuestas y argumentos con la clase y debatiremos sobre las sol