Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 3º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprende indicaciones sencillas en inglés para elaborar una piñata.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema de la comunicación oral. Discusión en grupo sobre las diferentes formas en las que las personas se comunican. Presentación de ejemplos de comunicación oral a través de diferentes lenguajes (hablar, cantar, expresión facial y corporal, etc.). Realización de una actividad grupal donde cada alumno exprese una necesidad, emoción, gusto, idea o saberes a través de un lenguaje no verbal. Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación oral y la diversidad de lenguajes.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración y reconocimiento de diferentes formas de comunicación oral. Realización de actividades en parejas donde los alumnos practiquen la comunicación oral a través de diferentes lenguajes, como el juego de mímica, el juego de adivinanzas, etc. Observación y reflexión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación oral utilizadas en las actividades.

Sesión 3 (45 minutos): Trabajo en grupos pequeños para planificar y organizar una actividad comunitaria donde los alumnos puedan practicar la comunicación oral de necesidades, em