Modelando y resolviendo problemas de ecuaciones lineales

Plan de clase

Título de la clase: Modelando y resolviendo problemas de ecuaciones lineales

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Habilidades matemáticas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la capacidad de los estudiantes para modelar problemas a través de ecuaciones lineales. 2) Rúbrica para evaluar la capacidad de los estudiantes para resolver problemas de ecuaciones lineales.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser representadas por ecuaciones lineales.


• Mostrar ejemplos de problemas resueltos utilizando ecuaciones lineales.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas para que las analicen y planteen las ecuaciones lineales correspondientes.


• Proporcionar materiales como papel, lápiz y calculadoras para que los estudiantes trabajen en la modelización de los problemas.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y guiar a los estudiantes en el proceso de modelización.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su problema y la ecuación lineal correspondiente.


• Realizar una discusión con toda la clase sobre las diferentes estrategias utilizadas para modelar los problemas.


• Resaltar la importancia de la modelización en la resolución de problemas de ecuaciones lineales.