La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Asignatura: Español.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumno no conoce sus tradiciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática del día.


• Realización de una dinámica de integración que promueva el conocimiento de las tradiciones de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de la diversidad de lenguas existentes en México y el mundo.


• Lectura de fragmentos de obras literarias de distintas culturas que reflejen el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis y reflexión sobre cómo influyen las lenguas en la identidad cultural y en la comunicación entre las personas.


• Realización de actividades prácticas que promuevan la reflexión sobre el uso de diferentes lenguas en distintos contextos.

Cierre:

• Síntesis de los aprendizajes realizados durante la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, que incluyan la investigación sobre sus propias tradiciones y su relación con el uso de diferentes lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación y análisis de las investigaciones realizadas por los alumnos so