Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por las matemáticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar una situación problemática relacionada con desigualdades en el contexto de la comunidad, por ejemplo, la distribución de alimentos en un comedor comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de resolver desigualdades y cómo pueden influir en la vida cotidiana de la comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles una desigualdad para resolver.


• Proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre el tema y busquen ejemplos prácticos de desigualdades en la comunidad.


• Los equipos deben analizar y discutir los ejemplos encontrados y pensar en posibles soluciones.

Cierre:

• Cada equipo comparte sus ejemplos y soluciones encontradas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de resolver desigualdades en la comunidad y cómo las matemáticas pueden ayudar en esta tarea.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad lúdica que motive a los estudiantes, por ejemplo, un juego de roles donde deben resolver desigualdades para lograr un objetivo común.


• Reflexionar en grupo sobre cómo las matemáticas pueden ser interesantes y divertidas cuando se aplican a situaciones de la vida real.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas relacionadas con desigualdades y expresiones algebraicas.


• Los estudiantes deben trabajar en parejas para reso