La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Preguntas motivadoras para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo: ¿Qué saben sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos? ¿Han tenido alguna experiencia relacionada con el uso de la herbolaria o la conservación de los bosques?
   
   
   • Actividades de activación de conocimientos previos, como una lluvia de ideas o una discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la diversidad de saberes.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Explicación de conceptos clave relacionados con el tema, como la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.
   
   
   • Actividades de investigación y exploración, como la lectura de textos o la observación de imágenes y videos que muestren los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios.
   
   
   • Trabajo en grupos para realizar actividades prácticas relacionadas con el tema, como identificar plantas medicinales o diseñar estrategias de conservación de un ecosistema.
   
   
   • Uso de recursos tecnológicos y bibliográficos para ampliar los conocimientos sobre el tema.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexión y discusión