Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de los reglamentos escolares y su relación con la convivencia.


• Realizar una lectura compartida de tres reglamentos escolares diferentes.


• Solicitar a los alumnos que identifiquen las características de cada reglamento: brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2: Análisis y comparación de reglamentos (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo varios reglamentos escolares para que los analicen y comparen.


• Pedir a los grupos que completen una tabla comparativa donde incluyan las características encontradas en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que deberán trabajar en equipos para producir un reglamento escolar que aborde el problema del acoso escolar.


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre el acoso escolar y las medidas que se pueden tomar para prevenirlo.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de su reglamento, asegurándose de que incluyan las características identificadas anteriormente.


• Cada grupo presentará su reglamento al resto de la clase.

Sesión 4: Evaluación y cierre (45 minutos)

• Realizar una activ