Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Cindy Flores- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Nombre de la clase: ¡Mi nombre y mis producciones!
Grado: Preescolar 2º
Área curricular: Lenguaje y Comunicación
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo:
- Registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para identificar su nombre y no logran diferenciar un nombre de otro, además no reconocen la letra inicial.
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: ¡Conociendo nuestros nombres!
Objetivo específico: Reconocer y escribir su propio nombre.
Actividades:
- Presentación del tema y conversación sobre la importancia de conocer y escribir nuestro nombre.
- Realizar una actividad grupal donde cada alumno presente su nombre utilizando letras grandes y coloridas.
- Juego de asociación: los alumnos deberán unir su nombre escrito con una tarjeta que tenga una foto de ellos mismos.
- Realizar una actividad de escritura individual donde cada alumno escriba su nombre en una hoja.
Sesión 2:
Título: ¡Jugando con las letras!
Objetivo específico: Identificar la letra inicial de su nombre.
Actividades:
- Repasar los nombres de los alumnos y analizar la letra inicial de cada uno.
- Juego en grupo: cada alumno deberá encontrar a otro compañero cuyo nombre comience con la m