La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de respeto de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


2. Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad y los posibles impactos que podrían tener.


3. Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la resolución de problemas comunitarios.

Fase de Desarrollo:

1. Explicación sobre el pensamiento crítico y su importancia en la identificación de problemas.


2. Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deberán identificar una situación problemática en su comunidad y analizarla desde diferentes perspectivas, utilizando el pensamiento crítico.


3. Cada grupo presentará su situación problemática y las posibles soluciones que proponen.

Fase de Cierre:

1. Reflexión en plenaria sobre las situaciones problemáticas y las soluciones propuestas.


2. Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre cuentos que aborden problemáticas similares a las identificadas en clase.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

1. Repaso del tema anterior.


2. Actividad de lectura y análisis de un cuento relacionado con alguna de las problemáticas iden