La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Tema: Las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo nivel académico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación de la temática y del problema a resolver.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las placas tectónicas.


3. Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de entender las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Desarrollo:

1. Investigación individual sobre qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y cómo se produce su dinámica.


2. Trabajo en grupos para compartir los resultados de la investigación y elaborar una definición consensuada de las placas tectónicas.


3. Elaboración de un mapa conceptual que muestre las características y dinámica de las placas tectónicas.

Cierre:

1. Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


2. Discusión y reflexión sobre la importancia de entender las placas tectónicas para comprender el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de fenómenos relacionados