Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo expresar nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos".


• Preguntar a los alumnos si saben qué son las emociones y experiencias, y qué importancia tienen para nosotros.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Proyectar imágenes o mostrar ejemplos de diferentes emociones y experiencias (alegría, tristeza, miedo, amor, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que ven en las imágenes y compartan sus propias experiencias relacionadas.

3. Exploración de recursos gráficos y lenguajes artísticos (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos, como crayones, pinturas, papel, pegatinas, etc.


• Invitar a los alumnos a expresar una emoción o experiencia personal a través de un dibujo o creación artística, utilizando los materiales disponibles.


• Pasear por el aula para observar y apoyar a los alumnos en su trabajo.

4. Presentación de las creaciones (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus creaciones con el resto del grupo.


• Animar a los alumnos a describir la emoción o experiencia que representaron en su obra de arte.


• Fomentar un ambiente de respeto y valoración